Grundstufe

• 1. Schülerschaft

  Förderbedarfe In der Grundstufe der Oberlinschule lernen Schüler mit Förderbedarf im körperlichen und motorischen Bereich sowie bei autistischem Verhalten. Zusätzlich haben viele Schüler Förderbedarfe in anderen Bereichen, beispielsweise: im Bereich Lernen im Bereich der geistigen …

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• 2. Ziele und Aufgaben der Grundstufe

  Mit dem Eintritt in die Grundstufe beginnt eine durch das pädagogische und sozialpädiatrische Personal begleitete systematische und individuell gestaltete Eingewöhnung der Schüler an das schulische Leben und Arbeiten in der Oberlinschule. In einer Atmosphäre des Vertrauens, der …

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• Lernen und Sonderpädagogische Förderung

  

   

  Da die Lernvoraussetzungen der Schüler in der Grundstufe sehr unterschiedlich und auch die Entwicklungsverläufe oftmals schwer einschätzbar sind, sind die konkreten Bildungsziele sehr …

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• Organisation des Unterrichts

  Die Klassenzusammensetzung erfolgt in homogenen sowie heterogen zusammengestellten Lerngruppen mit einer Schüleranzahl von ca. 5 - 8 Schülern. In diesen kleinen Lerngruppen besteht die besondere Möglichkeit, Kinder, die nach unterschiedlichen Lehrplänen bzw. den Unterrichtsvorgaben für …

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• Konzeptionelle Schwerpunkte

  

   

  Schulschwimmen Ab dem zweiten Schulbesuchsjahr nehmen die Schüler der Grundstufe wöchentlich oder im 14-tägigen Rhythmus am Schulschwimmen teil. Dabei stehen die Freude an der Bewegung …

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• Jahresplanung

  

   

  Zusätzlich wird den Kindern des Grundstufenbereiches der Besuch von Konzerten und Theaterstücken ermöglicht, beispielsweise im Nikolaisaal oder in den Räumlichkeiten der Oberlinschule. …

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